孩子刚上一年级，老师反映说孩子上课总是动来动去，一会儿玩弄手中的纸、笔、书本、橡皮或衣角、书包带，一会儿又去扯同学的头发；或者把书翻来翻去，发出声音，扰乱课堂纪...
人称代词的正确使用与儿童的认知能力和语言运用的能力密切相关，普通儿童通常在两岁半到三岁时能够掌握“你”、“我”、“他”。但自闭症儿童常常因为语言障碍或发育迟缓，...
对于孤独症儿童的家长和老师来说，“安坐” 往往是进入小学课堂面临的第一道门槛。普通孩子可能花几周就能适应的 40 分钟课堂，对许多孤独症儿童却意味着巨大的挑战—...
不少 3‑6 岁孩子听得懂话，却只会蹦简单词语，说不清需求、讲事逻辑混乱，家长常为此发愁。其实语言表达靠后天练习，在家用日常互动、小游戏就能循序渐进，帮孩子从单...
相信很多家长都有过这样的困惑：自家孩子在家就是个 “小话痨”，对着爸妈叽叽喳喳说个不停，可一到幼儿园，就瞬间变成沉默的 “小透明”；看着别的小朋友三五成群、嬉笑...
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