招生对象：4—12岁希望提升注意力的儿童

　　课程内容: 我们通过专业的测评软件，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，同时 配合先进的大脑生物反馈技术，由注意力训练老师指导孩子进行视觉、听觉的专注训练，提高孩子的课堂听课效率。

　　注意力不集中的表现：

　　1、容易分心:不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。

　　2、学习困难:上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错

　　3、活动过多:在任何场合下都无法安静，手脚不停或不断插嘴、干扰大人的活动，平时走路急促，经常无目的乱闯乱跑，不听劝阻。

　　4、冲动任性:情绪不稳定，易变化，常常不假思索就得出结论，行为不顾忌后果。

　　5、自控力差:不遵守规章秩序，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便，一切听之任之，不能与别人很好合作，容易与他人发生冲突。

　　通常注意力不集中有几方面原因形成：

　　1、生理原因--由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

　　2、病理原因--儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

　　3、环境原因--许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

　　4、教育方式--家长可从这几方面自查:①父母教养态度是否一致?②是否太宠爱孩子,使孩子缺少行为规范?③是否为孩子买过多的玩具或书籍?④家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应?⑤家里的活动是否太多,无法给孩子提供安静的环境?⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验?例如孩子程度跟不上老师家长的要求,孩子注意力不好时大人给予强化等。⑦孩子是否有情绪上的压力?是否过多的批评、数落孩子?

　　5、心理原因--为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担,便下意识地通过一些行为来达到目的。